中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？
中小學(xué)課外輔導(dǎo)班，又稱(chēng)課外輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)班，是指中小學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，給予課余時(shí)間課程輔導(dǎo)，并建立教育機(jī)構(gòu)。輔導(dǎo)課程是中小學(xué)以各種形式開(kāi)設(shè)的課程。
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隨著二胎政策的實(shí)施、教育制度改革(1988年培訓(xùn)中心擴(kuò)招)等多種制度的刺激，未來(lái)教育市場(chǎng)發(fā)展的前景是無(wú)限的。先來(lái)算一下目前教育階段：出生于2003年的孩子應(yīng)該現(xiàn)在該讀初三，下半年馬上讀高一。而大城市小孩增長(zhǎng)較為明顯，這離不開(kāi)城市現(xiàn)代以及其他一些文化服務(wù)設(shè)施的吸引。例如2003年，北京市出生人口17萬(wàn);2016年北京市的出生人口30萬(wàn)左右，所以單純從人口，大城市的人口紅利而言，接下來(lái)就是一波高峰充斥小學(xué)、初中以及未來(lái)三五年以后的高中。看教育行業(yè)的發(fā)展，本質(zhì)上看的是大城市教育的發(fā)展，有人說(shuō)“中國(guó)教育看江蘇”也是不無(wú)道理的。同時(shí)，中國(guó)人口素質(zhì)的不斷提升，孩子的父母受教育水平越來(lái)越高，尤其是培訓(xùn)中心本科畢業(yè)的家長(zhǎng)數(shù)量急劇上升，他們對(duì)于孩子的教育會(huì)更加重視，教育投入更為大膽并且投資年限也會(huì)大為提前(小學(xué)一、二年級(jí)開(kāi)始報(bào)班的不在少數(shù))。
此外，家長(zhǎng)對(duì)于教育重視、投入與搶占優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)心理有很大的關(guān)系。就目前而言，我國(guó)教育資源的配置是不公平的，具體體現(xiàn)在城鄉(xiāng)差異、省市差異、城市城市差異等方面。資源配置的差異直接帶來(lái)的是強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)：假設(shè)中學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源是一百，孩子的學(xué)生數(shù)量是一百，不會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，大家就不會(huì)補(bǔ)習(xí)，但是家長(zhǎng)如果希望獲得優(yōu)質(zhì)資源的孩子數(shù)量增長(zhǎng)20%，那這120%的學(xué)生就要相互競(jìng)爭(zhēng)了，導(dǎo)致同步需要培訓(xùn)的學(xué)生增長(zhǎng)50%以上，這就是人口素質(zhì)的變化與資源配置帶來(lái)、高杠桿的投入需求。
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我國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)仍然發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)形成了一個(gè)龐大的消費(fèi)市場(chǎng)，2016年一年的行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模就超過(guò)了8000億元，參加學(xué)生規(guī)模超過(guò)1.37億人次，輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師規(guī)模700萬(wàn)至850萬(wàn)人。但市場(chǎng)的欣欣向榮背后，卻問(wèn)題叢生，比如行業(yè)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)缺失、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師整體水平參差不齊、機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)利益而忽視教學(xué)能力的進(jìn)步、輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)存在安全隱患等等，這些問(wèn)題普遍存在。而輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)中的教師流動(dòng)性大、更換頻繁也是導(dǎo)致輔導(dǎo)教師素養(yǎng)參差不齊的原因之一。行業(yè)發(fā)展，導(dǎo)致魚(yú)龍混雜、泥沙俱下，欣欣向榮的表象下面，卻可能是“野蠻生長(zhǎng)”。
由于校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)(K12)教師行業(yè)目前沒(méi)有特別高的準(zhǔn)入要求，因此，校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)(K12)對(duì)任課老師的要求也就參差不齊，有教師資格證優(yōu)先、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等，但大多是入行之后才選擇考證。校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)(K12)流程為“學(xué)科筆試+試講+面試”，流程相對(duì)簡(jiǎn)單但時(shí)間較長(zhǎng)，往往會(huì)在兩小時(shí)以上。最后，校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)(K12)教師行業(yè)發(fā)展總體是穩(wěn)定的，根據(jù)目前教育行業(yè)發(fā)展趨向與家庭對(duì)教育投入上來(lái)看，校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)(K12)教師行業(yè)仍需有較大的發(fā)展空間，但也應(yīng)該看到行業(yè)對(duì)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)(K12)教師資質(zhì)、準(zhǔn)入要求也會(huì)慢慢提高。當(dāng)然，從K12教育行業(yè)過(guò)度到成人教育行業(yè)的教師也呈明顯的增長(zhǎng)趨勢(shì)。那么成人教育行業(yè)教師職業(yè)具體是什么情況呢?教育行業(yè)目前現(xiàn)狀又是怎么樣的呢?
中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？
中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)是與我們的生活息息相關(guān)的事情，在我們的生活中中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)變得越來(lái)越普及，俗話(huà)的說(shuō)的“科技在進(jìn)步，時(shí)代在進(jìn)步，”可以用來(lái)形容中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展。以上就是對(duì)“中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？”的介紹。
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