中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)班效果如何？
俗話說的好,贏在起跑線上,在入學(xué)的時候讓學(xué)生參加課外輔導(dǎo),這個結(jié)果可以比別人優(yōu)越,如果他們的孩子不參加,其他孩子參加,它留下了很多,并參加了輔導(dǎo)班,也提供了一個相對良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,孩子們可以在這種良好的氛圍更好地吸收知識。
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目前，中國教育輔導(dǎo)機構(gòu)現(xiàn)在的規(guī)模大約是1-3萬億人民幣，而，教育投入占中國財政支出的4%，也就是說，整個市場規(guī)模和的投入基本上是匹配的，約占中國GDP值的2-4%，接近財政對于教育的總投入。這直接帶動了教培行業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域從業(yè)人員的增長超過一千萬人。
這就涉及到對教育培訓(xùn)行業(yè)的干涉與引導(dǎo)，從全國兩會對教育行業(yè)的提議以及相關(guān)的指導(dǎo)意見就可以看出，正在逐步規(guī)范課外輔導(dǎo)教育行業(yè)。但是政策說的是去監(jiān)管教培行業(yè)，仍然鼓勵民辦教育，而不是扼殺他的發(fā)展，為什么?原因有二：一是，教培行業(yè)能夠大量吸納高知識低技能勞動者，緩解就業(yè)壓力。這成為整個維護整個經(jīng)濟發(fā)展，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型很重要的一個手段，緩解就業(yè)壓力，擴大富裕階層的消費需求;二是，從社會危機的角度來，看教培行業(yè)能在節(jié)省財政資金的情況下，吸引大量資金和人才進入這個行業(yè)，并通過市場手段重新分配教育資源，能夠幫助實現(xiàn)穩(wěn)定。.
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我們自古就是一個重視教育的國度，但是，不能讓課外補習(xí)班“綁架”了學(xué)校教育，應(yīng)該給孩子和家長都松松綁了。針對現(xiàn)狀，等四部委曾聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于切實減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理行動的通知》，整治校外培訓(xùn)的通知。希望在政策是干預(yù)下，孩子能夠快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長!
課堂教學(xué)轉(zhuǎn)移到課外，論對錯，成年人能輕易得出，但一旦成為父母，則是以結(jié)果為導(dǎo)向的邏輯。當(dāng)許多人通過校外培訓(xùn)機構(gòu)搶跑，正常起跑的孩子就成了落后者。基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛指出，近年來，一些面向中小學(xué)生舉辦的非學(xué)歷文化教育類培訓(xùn)機構(gòu)開展以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的培訓(xùn)，違背教育規(guī)律和青少年成長發(fā)展規(guī)律，影響了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，造成學(xué)生課外負(fù)擔(dān)過重，增加了家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，社會反響強烈。
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