聲樂(lè)必看：混聲的訓(xùn)練技巧全解析！專業(yè)聲樂(lè)培訓(xùn)：針對(duì)歌唱者在聲音上下過(guò)渡中出現(xiàn)“打架”的問(wèn)題，結(jié)合了一些演唱和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些建議，希望能對(duì)大家在進(jìn)行聲樂(lè)教學(xué)或?qū)W習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生一些幫助。
(一)建立正確的混聲歌唱概念
通常在聲樂(lè)教學(xué)中我們習(xí)慣用“真聲”(胸聲)和“聲”(頭聲)這兩個(gè)概念來(lái)劃分聲音的狀態(tài)，實(shí)際上，正確的歌唱狀態(tài)是將這兩種聲音融合為一種固定的聲音模式即“混聲”歌唱。在混聲的訓(xùn)練過(guò)程中，要做到整個(gè)聲區(qū)的連貫統(tǒng)一，就需要以中低聲區(qū)為基礎(chǔ)，然后在胸聲中混入頭聲，高音中帶些胸腔共鳴，低聲區(qū)保持高位置歌唱，即“低音高唱”，這樣既能使高音聽(tīng)起來(lái)不虛，低音聽(tīng)起來(lái)不白，從而使整個(gè)聲區(qū)保有統(tǒng)一連貫的音色。
但對(duì)于大多數(shù)初學(xué)聲樂(lè)的歌唱者而言，要做到上下聲區(qū)連貫沒(méi)有“坎兒”是需要長(zhǎng)時(shí)間歷練的。初學(xué)者的問(wèn)題主要集中在歌唱時(shí)聲音不統(tǒng)一、換聲區(qū)“打架”，甚至出現(xiàn)在特定的那幾個(gè)音上突然暗淡無(wú)光，聲帶搭不上勁兒，變得虛空無(wú)力，聲帶與氣息顯得失去控制的情況。
聲樂(lè)必看：混聲的訓(xùn)練技巧全解析！專業(yè)聲樂(lè)培訓(xùn)：產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是聲音位置和喉頭位置安放問(wèn)題，以及口咽腔打開(kāi)的狀態(tài)、聲帶運(yùn)動(dòng)的比例等因素造成的。混聲訓(xùn)練的目的就是在聲區(qū)機(jī)能轉(zhuǎn)換的時(shí)候，平穩(wěn)而不露痕跡地將這些“坎”過(guò)度掉。
此外，教師還應(yīng)當(dāng)注意自己的教學(xué)用語(yǔ)，對(duì)于初學(xué)者，不建議刻意用一些術(shù)語(yǔ)來(lái)暗示學(xué)生換聲點(diǎn)的存在，更不能以個(gè)人經(jīng)驗(yàn)給學(xué)生談?chuàng)Q聲區(qū)應(yīng)注意的那幾個(gè)音，因?yàn)槊總€(gè)歌唱者的嗓音條件和聲帶機(jī)能構(gòu)造都不盡相同，教師切記不要提前暗示學(xué)生某種問(wèn)題的存在，好是等學(xué)生在歷練的過(guò)程中自己暴露問(wèn)題，教師只需要幫助學(xué)生解決問(wèn)題便是，否則，有可能本來(lái)不存在的問(wèn)題反而被先入為主地引導(dǎo)出來(lái)了，這樣容易對(duì)受教者造成心理壓力。
(二)采用“低音高唱”的訓(xùn)練方法
“低音高唱”就是保持聲音高位置的訓(xùn)練方法 , 換成通俗的話來(lái)講就是在唱低音時(shí)也保持住唱高音時(shí)的位置，即聲音的“高位置”安放 , 這一點(diǎn)對(duì)于中低聲區(qū)至關(guān)重要。如果沒(méi)有“高位置”安放，中低聲區(qū)的聲音就會(huì)顯得蒼白無(wú)力，在跟高音區(qū)銜接的時(shí)候就不能夠獲得連貫統(tǒng)一的聲音。聲區(qū)之間就會(huì)脫節(jié)，這樣聲音就很容易出現(xiàn)打架的現(xiàn)象。在訓(xùn)練的過(guò)程中，頭腔共鳴起到了融合真聲的作用。要做到真聲不完全真、聲不完全，還必須做到胸腔共鳴、口咽腔共鳴和頭腔共鳴的合理運(yùn)用。在整個(gè)發(fā)聲練習(xí)中，需根據(jù)音高的變化不斷調(diào)整這三個(gè)共鳴腔體的使用比例。
女高音要特別注意“a1、a1、bb1、b1這四個(gè)音，因?yàn)閷?duì)于絕大部分女高音來(lái)說(shuō)，安放好這四個(gè)音的位置是獲得連貫統(tǒng)一聲音的關(guān)鍵。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題筆者在教學(xué)中采取了從 f1開(kāi)始逐漸混入聲的訓(xùn)練方法。
“低音高唱”就是保持聲音高位置的訓(xùn)練方法 , 換成通俗的話來(lái)講就是在唱低音時(shí)也保持住唱高音時(shí)的位置，即聲音的“高位置”安放 , 這一點(diǎn)對(duì)于中低聲區(qū)至關(guān)重要。如果沒(méi)有“高位置”安放，中低聲區(qū)的聲音就會(huì)顯得蒼白無(wú)力，在跟高音區(qū)銜接的時(shí)候就不能夠獲得連貫統(tǒng)一的聲音。聲區(qū)之間就會(huì)脫節(jié)，這樣聲音就很容易出現(xiàn)打架的現(xiàn)象。在訓(xùn)練的過(guò)程中，頭腔共鳴起到了融合真聲的作用。要做到真聲不完全真、聲不完全，還必須做到胸腔共鳴、口咽腔共鳴和頭腔共鳴的合理運(yùn)用。
在整個(gè)發(fā)聲練習(xí)中，需根據(jù)音高的變化不斷調(diào)整這三個(gè)共鳴腔體的使用比例。女高音要特別注意“a1、a1、bb1、b1這四個(gè)音，因?yàn)閷?duì)于絕大部分女高音來(lái)說(shuō)，安放好這四個(gè)音的位置是獲得連貫統(tǒng)一聲音的關(guān)鍵。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題筆者在教學(xué)中采取了從 f1開(kāi)始逐漸混入聲的訓(xùn)練方法。
(三)采用“哼鳴”的訓(xùn)練方法
“哼鳴”是歌唱教學(xué)中較為常用的訓(xùn)練方法，在初學(xué)聲樂(lè)時(shí)，為了避免學(xué)生刻意去唱響、唱亮而過(guò)度用力或猛烈地沖擊聲門(mén)而發(fā)出緊張刺耳的聲音，國(guó)內(nèi)外許多聲樂(lè)教育家都主張用“哼鳴”來(lái)做引導(dǎo)訓(xùn)練。“哼鳴”分為閉口哼鳴和開(kāi)口哼鳴。在意大利有個(gè)說(shuō)法是：你能哼到哪里就能唱到哪里。
很多歌唱家，拿來(lái)曲子先哼鳴一遍，然后再唱，這樣做的好處是可以使整個(gè)聲音置于面罩共鳴之中，將聲音統(tǒng)一起來(lái)。由于哼唱聲帶用力較小，聲音徘徊在聲鼻腔和鼻咽之間，聲音較易集中。因此很容易體會(huì)到面罩的共鳴，有助于音色的統(tǒng)一。
須要強(qiáng)調(diào)的是，無(wú)論是做開(kāi)口哼鳴還是閉口哼鳴，喉頭都一定要穩(wěn)定，胸部要放松，氣息自然地沉落下去。一旦找到面罩的共鳴感，就逐漸將這種感覺(jué)慢慢地延伸到 a、e、i、0、u 這幾個(gè)元音上去。切記，哼鳴的位置就是歌唱的位置。哼鳴同歌唱發(fā)聲一樣，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)它是一種保護(hù)嗓音的、便于集中共鳴位置的良好途徑。
聲樂(lè)必看：混聲的訓(xùn)練技巧全解析！專業(yè)聲樂(lè)培訓(xùn)：掌握好哼鳴的要領(lǐng)，能有效地幫助歌唱者獲得高位置的頭腔共鳴和協(xié)調(diào)統(tǒng)一的聲音位置，避免歌唱者在沒(méi)有正確發(fā)聲方法下過(guò)度用嗓帶來(lái)的嗓音危害問(wèn)題等。教師要不斷地給學(xué)生做示范練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)體會(huì)，努力幫助學(xué)生找到“哼鳴點(diǎn)”的位置，這樣，便有助于聲音的統(tǒng)一，從而達(dá)到無(wú)換聲區(qū)歌唱。
(四)混聲訓(xùn)練中的喉嚨打開(kāi)與氣息支持
作為聲樂(lè)教師，我們常常對(duì)學(xué)生說(shuō)“打開(kāi)”。究竟什么是“打開(kāi)”呢?對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，“打開(kāi)”這個(gè)詞是相當(dāng)抽象的。若從發(fā)聲的機(jī)能原理上給學(xué)生講，學(xué)生難免會(huì)覺(jué)得艱澀難懂;簡(jiǎn)單的方式就是讓學(xué)生體驗(yàn)“打哈欠”的感覺(jué)。
“打哈欠”實(shí)際上就是一種放松的感覺(jué)，學(xué)生可以從這個(gè)生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象中體會(huì)到歌唱時(shí)喉部的基本狀態(tài)，此后，教師只要提到“打哈欠”，學(xué)生便能迅速找到這種放松的狀態(tài)，這對(duì)歌唱者來(lái)說(shuō)非常重要，但這僅僅是步。接下來(lái)還要告訴學(xué)生橫膈膜的作用原理以及怎么樣在氣息的支撐下“打哈欠”，如果學(xué)生能正確領(lǐng)悟“打哈欠”、橫膈膜的作用和氣息的支持這三者之間的關(guān)系，那么，作為聲樂(lè)教師給學(xué)生說(shuō)“打開(kāi)”才有意義。
在整個(gè)混聲訓(xùn)練的過(guò)程中，氣息的支撐是至關(guān)重要的。聲樂(lè)教育家沈湘先生曾講到：“如果你把呼吸做好了，就沒(méi)有換聲點(diǎn)的問(wèn)題，練聲就是要練得去掉換聲點(diǎn)。如果你卡著喉嚨唱，該有幾個(gè)‘坎兒’都暴露出來(lái)了。”由此可見(jiàn)，氣息支持對(duì)于歌唱的重要性。一般來(lái)說(shuō)，在換聲時(shí)更需要喉嚨的打開(kāi)和良好的氣息支撐，更需要喉嚨周?chē)潘桑サ舨槐匾淖枇Γ@樣才能獲得正確的混聲。所以打開(kāi)喉嚨和氣息支持密不可分，是混聲訓(xùn)練的重要保證。
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