小學一二年級是小學的初始階段，這一階段的孩子剛接觸小學，對小學的學習模式和學習任務都處于一種半懂不懂的狀態中，所以，這個階段的孩子重點不是考試成績，而是他的學習能力和學習習慣。尤其是閱讀能力，這將影響他接下來幾年的語文學習和作文水平以及數學的應用題。
為什么這么說呢?首先，我們來講講閱讀對語文學習的影響。語文是一門基礎性的學科，它的涉及面很廣，對知識點的掌握要求會更多，而閱讀能讓孩子接觸更多的知識，積累豐富的知識內容。可以說，閱讀是一種掌握語文知識的途徑，更是一種手段，通過閱讀獲取大量的語文知識，擴充知識量，同時也能提高孩子的閱讀能力和理解能力，這樣，孩子在學習語文的過程中就會變得更加容易和輕松了。
其次就是閱讀對作文水平的影響了。豐富的閱讀能夠幫助孩子積累豐富的素材知識，這樣，孩子在寫作文的時候就不愁沒有東西可寫了，并且，孩子的閱讀的時候，尤其是閱讀經典作品時，會受到作者美妙的文字和作文的整體布局影響，從而潛移默化的教會孩子如何運用文字，這樣，孩子的作文就會寫的越來越好，越來越有文采。
要培養學生的閱讀興趣，首先要降低閱讀的門檻，鼓勵學生運用拼音輔助閱讀，以幫助學生克服不識字的沮喪感。
其次，要給學生自由閱讀的空間，由學生選擇閱讀內容和閱讀時間，乃至閱讀方式。
再者，要積極開展各種閱讀活動，讓閱讀從平面的、單向的行為變成立體的、多向度的活動。
另外，需要對閱讀給予足夠的重視，并及時進行閱讀評價，加大表揚和鼓勵的力度，這樣才能學生認識到閱讀的重要性。
溫馨提示
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