近年來，電腦編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隨著IT行業(yè)的發(fā)展也在不斷完善著，教學(xué)模式也變得多樣化，視頻教學(xué)、真人面授、線上線下相結(jié)合等模式層出不窮，今天我們就來盤點(diǎn)一些市面上常見的教學(xué)模式，希望能給想?yún)⒓幽暇╇娔X編程培訓(xùn)的學(xué)員們一些參考。
1、線上教學(xué)
線上教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般會采用兩種方式實(shí)施教學(xué)：一種是錄播，錄播是指培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請教師錄制教學(xué)視頻，在課堂上進(jìn)行播放，是在線教育較早的形式，但這種教學(xué)方式容易導(dǎo)致學(xué)員沒有參與感，效果和自學(xué)差別不大。
另一種是直播，直播課打破時空限制，盡可能還原線下課堂，相較于錄播課具有較強(qiáng)的互動性，但因上課人數(shù)眾多、平臺限制以及對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力要求較高等，教學(xué)效果不如線下面授。
2、雙元教學(xué)
“雙元”其實(shí)也有好幾種，總的來說是老師+視頻授課。有的電腦編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)采取的是老師講課，中間的知識點(diǎn)播放視頻講解，然后老師再剖析要點(diǎn)；有的則采用的是白天看視頻教程，晚自習(xí)讓學(xué)員自己練習(xí)代碼做作業(yè)。
這類“視頻教學(xué)+老師講解”的模式有老師解答問題，相比自學(xué)而言有優(yōu)勢。但劣勢在于課堂上因?yàn)槭且曨l教學(xué)，老師無法控制節(jié)奏感，無法根據(jù)學(xué)員的反饋來決定進(jìn)程。且教師多為，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠充分，在帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)方面，有一定的欠缺。
3、線下教學(xué)
線下教學(xué)是較為傳統(tǒng)的授課形式，面對面由老師全程授課，隨時解答。從教學(xué)效果上來看，線下教學(xué)>雙元教學(xué)>線上教學(xué)。
相比雙元教學(xué)與線上教學(xué)，由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對老師具有監(jiān)督作用，線下面授的老師會更加盡職，學(xué)員學(xué)起來也自然更有動力，而且學(xué)員有問題時可以馬上獲得解答，老師也能根據(jù)上課情況調(diào)整教學(xué)方案。
和盈教育是堅(jiān)持線下面授的南京電腦編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，和盈的學(xué)員普遍學(xué)的較好。因?yàn)榫€下面授能的模擬企業(yè)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)員團(tuán)隊(duì)合作能力，所以和盈畢業(yè)的學(xué)員都有較強(qiáng)的動手能力，能很快的適應(yīng)企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目。
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